Descripción de imágenes para exámenes DELE de B1 y B2

Si has decidido presentarte a los exámenes DELE, especialmente en los niveles intermedios, voy a darte una serie de recomendaciones y consejos que debes seguir si quieres tener éxito de una forma fácil y segura.

En primer lugar, "empieza por el principio". Un buen comienzo es importante, pues nuestro examinador va a recordar más fácilmente lo que digamos al principio y al final de nuestra práctica. Procura iniciar la descripción con una de estas fórmulas:
  • En la foto/imagen hay...
  • La imagen representa...
Igualmente, termina siempre con una opinión o una conclusión, quizá una pequeña historia, muy breve, en torno a la fotografía. Siempre en función del tiempo del que dispongas después de hacer la descripción. No olvides introducirla con alguna de las siguientes fórmulas:
  • Tal vez...
  • Creo que...
  • Quizá...
  • Parece que...
  • Puede que...
  • Es posible que...
  • En mi opinión...
  • Desde mi punto de vista...

Para describir la acción no olvides utilizar las perífrasis verbales que conoces, por ejemplo:
  • estar + gerundio
  • ir a + infinitivo
  • acabar de + infinitivo
  • volver a + infinitivo
  • poder + infinitivo
  • tener que + infinitivo

En relación a la descripción propiamente, sigue un orden y sé coherente. El examinador debe poder seguirte con facilidad, incluso cuando cometas pequeños errores, y será más fácil si no cambias de tema constantemente y saltas de una cosa a otra y acabas formando frases sin sentido. Para ello sigue un esquema o un orden prefijado cuando estés preparando el examen. Eso también hará que el día de la prueba, por culpa de los nervios, no te dejes cosas en el tintero.

Yo, a mis alumnos, les aconsejo que hagan como si fuera un artículo periodístico y que sigan la famosa regla de las 5Ws (Who, What, Where, When, Why) o lo que es lo mismo: quién, qué, dónde, cuándo y por qué.

Qué o quiénes aparecen en la imagen: haz una descripción física y psicológica de los personajes que aparecen en la fotografía, cómo van vestidos y cuál es su lenguaje corporal. Recuerda los verbos que se utilizan para estas descripciones:
  • Rasgos físicos como: la raza (ser), la edad (tener), el aspecto (parecer, ser, estar, tener).
  • Rasgos psicológicos como el tipo de personalidad (ser) o el estado de ánimo (estar).
  • Profesiones (o habilidades) que los personajes muestran en la fotografía, solo si es relevantes (saber, ser, conocer, poder...)
  • Herramientas, objetos, ropa (tener, poseer, disponer, usar...). No olvides que en español se usan los verbos vestir y calzar cuando se habla de usar ropa o calzado.

Qué está pasando: aprovecha la descripción psicológica de los personajes y su lenguaje corporal para explicar lo que está pasando en la fotografía y establecer una posible relación entre los personajes.

Dónde: describe físicamente dónde están los personajes, si es un lugar que tiene relación, o no, con lo que está ocurriendo en la imagen. No olvides señalar también las posiciones relativas de los personajes y de los objetos con respecto a otras cosas o personas que aparecen en la imagen.

Cuándo: el tiempo en una fotografía puede ser muy relativo, pero hay que fijarse si es relevante para lo que ocurre. Por ejemplo: es de noche y unos niños están jugando; una mujer, posiblemente su madre, les está riñendo.

Por qué: da una posible explicación a la fotografía e incluso inventa una pequeña historia en torno a ella. Busca pistas en la imagen que te ayuden a construir tu relato y no seas fantasioso: no se trata de ser el colmo de la originalidad, sino de demostrar que puedes desenvolverte con el idioma.

Muy importante: opta siempre por la corrección. Si no estás seguro de una construcción no la uses. Es preferible que te limites a estructuras más sencillas y hagas una construcción correcta a que lo compliques y acabes con una frase agramatical. Para adornar tu exposición puedes recurrir a adjetivos calificativos y adverbios de modo, de cantidad... que enriquezcan tu discurso.

Por último, habla despacio, entonando y pronunciando correctamente; respeta siempre la concordancia tanto entre el determinante, sustantivo y adjetivo como entre el verbo y el sujeto.

Sigue estos consejos y verás que prepararse al examen oral, y superarlo, no es tan difícil como parece.
2 avril 2019
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María Vegas

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Soy profesora especialista en enseñanza de español para extranjeros. Tengo una amplia experiencia enseñando, tanto a niños como a adultos. Mis clases son dinámicas, interactivas y adaptadas a tus necesidades. Son totalmente personalizadas según tu nivel, el tiempo del que dispongas y tus objetivos. Solicita una clase gratuita de prueba. I'm a Spanish teacher for adult foreigners for a long time. I offer you cool and interactive tailored tasks according to your level, your schedule and your goals. Schedule a trial session! Eu sou um professor especialista em ensinar espanhol para estrangeiros. Eu tenho uma vasta experiência no ensino de adultos. Minhas aulas são dinâmicas, interativas e adaptadas às suas necessidades. Eles são totalmente personalizados de acordo com o seu nível, o tempo que você tem e seus objetivos. Solicite uma avaliação gratuita. Je suis un professeur spécialisé dans l'enseignement de l'espagnol pour les étrangers. Je possède une grande expérience de l'enseignement des adultes. Mes cours sont dynamiques, interactifs et adaptés à vos besoins. Ils sont personnalisés en fonction de votre niveau, du temps dont vous disposez et de vos objectifs. Demander un cours d'essai gratuit.
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